λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°

μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

봉산동 μ˜μ–΄νšŒν™” μΌλŒ€μΌ μ™•μ΄ˆλ³΄ μ˜μ–΄λ©΄μ ‘ 관평동 νŒŒλ‹‰μŠ€κ³Όμ™Έ 토읡 ν† ν”Œκ³Όμ™Έ λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€νšŒν™” 직μž₯인 μ£ΌλΆ€ ν† μŠ€ μŠ€ν”Όν‚Ή μ›μ–΄λ―Όμ˜μ–΄

봉산동 μ˜μ–΄νšŒν™” μΌλŒ€μΌ μ™•μ΄ˆλ³΄ μ˜μ–΄λ©΄μ ‘ κ΄€ν‰λ™ νŒŒλ‹‰μŠ€κ³Όμ™Έ ν† μ΅ ν† ν”Œκ³Όμ™Έ λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€νšŒν™” μ§μž₯인 μ£ΌλΆ€ ν† μŠ€ μŠ€ν”Όν‚Ή μ›μ–΄λ―Όμ˜μ–΄

생각과 창의λ ₯을 κΈ°λ₯Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆκΉŒ? κ΄€ν‰λ™λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€νšŒν™” κ΄€ν‰λ™κΈ°μ΄ˆνšŒν™” 관평동직μž₯μΈνšŒν™” μ΄ˆλ“±νšŒν™” κ³ λ“± 수λŠ₯μ˜λ“£κΈ° λ§ν•˜κΈ° μ“°κΈ°

« 논리적 μ‚¬κ³ λŠ” 어렡지 μ•Šκ³  λ³΅μž‘ν•©λ‹ˆλ‹€. κ°„λ‹¨ν•˜μ§€λ§Œ 좔상적인 κ°œλ…μ„ 머릿속에 λ‹΄μ•„ λ‹€μŒ 단계λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ μƒκ°ν•˜κ³ , 이λ₯Ό λ°”νƒ•μœΌλ‘œ λ‹€μŒ 단계λ₯Ό μƒκ°ν•˜λŠ” κ³Όμ •μž…λ‹ˆλ‹€. 이것이 λ°”λ‘œ μ˜€λŠ˜λ‚  μ‹¬λ¦¬ν•™μžκ°€ λ§ν•˜λŠ” 업무 κΈ°μ–΅μž…λ‹ˆλ‹€. λ‚˜λŠ” μˆ˜ν•™μ„ κ³΅λΆ€ν•¨μœΌλ‘œμ¨ λ‚΄ 업무 κΈ°μ–΅λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚¬ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€." λ΄‰μ‚°λ™λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€νšŒν™” λ΄‰μ‚°λ™κΈ°μ΄ˆν† μ΅ ν† ν”Œκ³Όμ™Έ 봉산동직μž₯μΈνšŒν™” μŠΉλ¬΄μ›λŒ€λΉ„κ³Όμ • μ •κ·œνšŒν™” λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€κ³Όμ •

- κ³ λ“±κ΅μœ‘μ€ μ–΄λ €μ›Œ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.

« λ§Žμ€ μ‚¬λžŒλ“€μ΄ 영재ꡐ윑과 μ—˜λ¦¬νŠΈκ΅μœ‘μ„ ν•˜λ‚˜μ˜ κ°œλ…μœΌλ‘œ μƒκ°ν•©λ‹ˆλ‹€. 관평동직μž₯μΈμ˜μ–΄νšŒν™” 관평동직μž₯μΈμ˜μ–΄ νšŒν™” κ΄€ν‰λ™μ—¬ν–‰μ˜μ–΄ νšŒν™” 초보자

λ°œμŒκ΅μ • 프리토킹 λ΄‰μ‚°λ™μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ μ—˜λ¦¬νŠΈ κ΅μœ‘μ€ 일본의 κ΅μœ‘μ œλ„μ— κ°€κΉμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μƒμœ„ 20~30%의 학생을 성적에 따라 고등학ꡐ에 λ°°μ •ν•©λ‹ˆλ‹€. 기본적으둜 평등화 κ΅μœ‘μ„ λ°˜λŒ€ν•©λ‹ˆλ‹€.

μš°λ¦¬λ‚˜λΌλŠ” ν˜„μž¬ μš°μˆ˜ν•œ 고등학ꡐ에 μ§„ν•™ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ—˜λ¦¬νŠΈ κ΅μœ‘μ— νŽΈμ€‘λ˜μ–΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학생듀은 μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ μž…ν•™ μ‹œν—˜μ„ μ€€λΉ„ν•©λ‹ˆλ‹€. μ—¬λŸ¬λΆ„ 쀑 λ§Žμ€ μ‚¬λžŒλ“€μ€ λŒ€ν•™μ— μ§„ν•™ν•˜μ—¬ 과외와 κ³Όμ™Έλ₯Ό κ³ λ €ν•©λ‹ˆλ‹€. κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μ‚¬λžŒλ“€κ³Ό 달리 κ³Όμ™Έλ‚˜ κ³Όμž‰ν•™μŠ΅μ˜ 주된 λŒ€μƒμ€ 고등학생이 μ•„λ‹ˆλΌ μ€‘ν•™μƒμ΄λ‚˜ κ³ λ“±ν•™μƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ΄‰μ‚°λ™μ˜μ–΄νšŒν™” κ³Όμ™Έ λ΄‰μ‚°λ™μ˜μ–΄ λ΄‰μ‚°λ™νŒŒλ‹‰μŠ€ 수λŠ₯ 듣기평가 λ‚΄μ‹  μ‹œν—˜λŒ€λΉ„ 직μž₯인

톡계청 λ°œν‘œμ— λ”°λ₯΄λ©΄ μ‚¬κ΅μœ‘μ„ κ°€μž₯ 많이 λ°›λŠ” 학생은 μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ 6ν•™λ…„κ³Ό 쀑학ꡐ 3ν•™λ…„. 고ꡐ생 λΉ„μœ¨λ„ 고ꡐ생보닀 λ†’μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ²­μ†Œλ…„λ“€μ΄ μΉœκ΅¬λ“€κ³Ό ν•¨κ»˜ λ†€λ©΄μ„œ λ‹€μ–‘ν•œ ν™œλ™μ„ ν•˜κ³  μ‚¬νšŒμ„±κ³Ό κΈ°μˆ μ„ κΈ°λ₯΄λ©΄μ„œ 학생듀은 더 κ΄€ν‰λ™μ˜μ–΄νšŒν™” κ³Όμ™Έ κ΄€ν‰λ™μ˜μ–΄ κ΄€ν‰λ™νŒŒλ‹‰μŠ€ νšŒν™” 토읡 ν† ν”Œ μ˜€ν”½ μ•„μ΄μ—˜μΈ  μΈμ¦μ‹œν—˜ λ‚˜μ€ 학ꡐ에 κ°€κΈ° μœ„ν•΄ κ³Όμž‰ν•™μŠ΅μ„ ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

- 아이듀이 μΉ˜μ—΄ν•œ μž…ν•™κ²½μŸμ— 직면해 μžˆλŠ” 것이 ν˜„μ‹€μž…λ‹ˆλ‹€. κ³Όλ„ν•œ μž…μ‹œ 경쟁이 인재 발꡴과 μœ‘μ„±μ— 쀑1 쀑2 쀑3 μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ μ™•μ΄ˆλ³΄νšŒν™” μ—¬ν–‰μ˜μ–΄ μœ μ„±κ΅¬ μœ λ°©λ™μ˜μ–΄κ³Όμ™Έ  영ν–₯을 λ―ΈμΉ˜μ§€ μ•Šμ„κΉŒμš”?

"ν•œκ΅­μ˜ λͺ¨λ“  ꡐ윑 λ¬Έμ œκ°€ μž…μ‹œ 경쟁과 관련이 μžˆλŠ” 것은 λΆ„λͺ…ν•©λ‹ˆλ‹€. μž…μ‹œ 경쟁으둜 μ‚¬κ΅μœ‘κ³Ό μ„ ν–‰ν•™μŠ΅μ— κ΄€ν‰λ™μ›μ–΄λ―Όμ˜μ–΄νšŒν™” 기초 κ΄€ν‰λ™μ›μ–΄λ―ΌνŒŒλ‹‰μŠ€ 기초 토읡  μ•…μ˜ν–₯을 미치고, μž…μ‹œμ™€ 내신에 뢀담을 λŠλΌλŠ” μ˜μž¬κ΅μœ‘λ„ μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ μ™„λ²½μ£Όμ˜μ— λΉ μ Έλ“€κ²Œ 되며, μ™„λ²½μ£Όμ˜λŠ” 창의λ ₯을 λ΄‰μ‚°λ™μ›μ–΄λ―Όμ˜μ–΄ μ΄ˆλ“± 쀑등 κ³ λ“± μ£ΌλΆ€ 직μž₯인 λŒ€ν•™μƒ ν•΄μΉ˜κ²Œ λ©λ‹ˆλ‹€. 맀사에 성곡적인 obsession에 λΉ μ Έ μ‹€νŒ¨λ₯Ό κ΄€ν‰λ™μ›μ–΄λ―Όμˆ˜μ—… μ΄ˆλ“± 쀑등 κ³ λ“± 듣기평가 μˆ˜μ—… λ‘λ €μ›Œν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μƒˆλ‘œμš΄ 아이디어에 λ„μ „ν•˜λ €λŠ” μ˜μš•μ„ λ–¨μ–΄λœ¨λ¦¬κ³  창의적 사고λ ₯ ν–₯상에 어렀움이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
λ§ˆμ§€λ§‰μœΌλ‘œ μžλ…€λ₯Ό 영재둜 ν‚€μš°κ³  싢은 λΆ€λͺ¨λ‹˜κ»˜ 말을 κ±Έμ–΄μ£Όμ‹œκΈ° λ°”λžλ‹ˆλ‹€. λ΄‰μ‚°λ™μ›μ–΄λ―Όμ˜μ–΄νšŒν™” 기초 봉산동내신과외 기초 토읡

"μ˜¬λ¦Όν”½νŒ€ μ–΄λ¨Έλ‹ˆλ“€μ€ λŒ€λΆ€λΆ„ μΉ¨μ°©ν•˜λ‹€λŠ” 곡톡점이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 효과만 따지면 봉산동직μž₯μΈμ˜μ–΄νšŒν™” λ΄‰μ‚°λ™μ™•μ΄ˆλ³΄μ˜μ–΄ νšŒν™” 봉산동직μž₯μΈμ˜μ–΄ νšŒν™” sat μ˜μž¬κ΅μœ‘μ€ μ ˆλŒ€ μ•ˆ λ©λ‹ˆλ‹€. 아이λ₯Ό 닀그쳐 μœ½λ°•μ§€λ₯΄κΈ°λŠ” μƒν™œμ–Έμ–΄ μƒν™œλΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€νšŒν™” μƒν™œνšŒν™” 특λͺ©κ³  κ΅­μ œν•™κ΅ ꡭ제고 μž…μ‹œμ€€λΉ„ μ΅œκ³ κ°€ 되기 μ–΄λ ΅μŠ΅λ‹ˆλ‹€.